Количественные представления – ч. № Тема урока Кол-во часов Программное содержание Деятельность обучающегося Работа с множествами Разъединение и объединение множеств Выделяет из множества предметов один, два, три предмета. Обозначает количество предметов доступным способом (жест, слово). Соединяет движением рук две группы одинаковых предметов в одну. Собирает одинаковые предметы из двух коробок в третью.… Читать далее Математ представл K4
Количественные представления – ч. № Тема урока Кол-во часов Программное содержание Деятельность обучающегося Разъединение множеств Разъединение множеств Перекладывает предметы по одному из одной коробки в другую. Разъединяет множества, отодвигая сначала один, далее по одному несколько предметов, которые контрастно отличаются от остальных предметов множества по форме, размеру, цвету (с учетом сенсорных возможностей). Выполняет… Читать далее Математ представл K3
Количественные представления – ч. № Тема урока Кол-во часов Программное содержание Деятельность обучающегося Нахождение одинаковых предметов Нахождение двух и более одинаковых предметов из предложенных Помещает из множества одинаковых предметов по одному в коробку. Выполняет инструкцию «Дай такой же (одинаково)». Подбирает (выбирает) несколько предметов последовательно по одному к образцу среди предметов, контрастных к… Читать далее Математ представл K2
Количественные представления – ч. № Тема урока Кол-во часов Программное содержание Деятельность обучающегося Нахождение одинаковых предметов Нахождение двух и более одинаковых предметов из предложенных Изучает предложенные предметы доступным способом (рассматривает, ощупывает и др.). Помещает из множества одинаковых предметов по одному в коробку. Выполняет инструкцию «Дай такой же (одинаково)». Подбирает (выбирает) несколько предметов… Читать далее Математ представл K1
Добро пожаловать в WordPress. Это ваша первая запись. Отредактируйте или удалите ее, затем начинайте создавать!
