| Пространственные представления– ч. | ||||
| № | Тема урока | Кол-во часов | Программное содержание | Деятельность обучающегося |
| Части тела | Ориентация в пространственном положении частей тела на себе: верх (вверху), низ (внизу), перед (спереди), зад (сзади).
Ориентация в схеме своего тела и лица (руки, ноги, голова) |
Показывает по инструкции педагога части тела.
Выполняет упражнения на движения рук, ног, головы, туловища в соответствии с текстом потешки или песни. Выполняет упражнения на чередование движений и действий одной и двумя руками, одной и двумя ногами. Пользуется ведущей рукой при выполнении деятельности по самообслуживанию и игре. Выполняет упражнения на согласование движений рук. Выполняет упражнения на переворачивания со спины на полубок, с полубока на бок, с бока на живот, и обратно. Дотягивается рукой до предмета вверх или вперед, находящегося в пределах досягаемости из разных положений (лежа на животе или на боку, сидя, стоя). Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Ориентировка в пространстве | Определение месторасположения предметов в пространстве | Выполняет инструкции «Положи на», «Возьми в » и т.п.
Выполняет упражнения со смещением акцента с действия на результат (дойти, чтобы взять предмет и др.). Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Передвижение | Перемещение в пространстве в заданном направлении | Передвигается по знакомому маршруту.
Передвигается вперед, назад по инструкции педагога. Передвигается вверх, вниз по лестнице. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||