| Представление о форме – ч. | ||||
| № | Тема урока | Кол-во часов | Программное содержание | Деятельность обучающегося |
| Геометрические тела | Различение геометрических тел (шар, куб, треугольная призма (крыша), брусок) | Подбирает парный предмет к образцу при выборе из двух.
Группирует шары, кубы, бруски, призмы. Выбирает из группы предметов все шары, все кубы и т.д.. Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Выполняет инструкции «Дай шар», «Возьми куб», «Положи брусок» и т.д.. Конструирует простые поделки.
|
||
| Квадрат и круг | Различение геометрических фигур (квадрат, круг) | Подбирает парную фигуру к образцу при выборе из двух.
Группирует квадраты и круги. Выбирает из группы предметов все круги, все квадраты. Выполняет предметные действия в соответствии с формой предмета (строит дорожку или башню из кубиков, прокатывает шар по желобу). Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Выполняет инструкции «Дай круг», «Возьми квадрат» и т.д.. |
||
| Треугольник | Узнавание (различение) геометрической фигуры | Рассматривает, ощупывает руками треугольник.
Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Обращает внимание на форму треугольника, наличие углов. Выполняет инструкции «Дай треугольник», «Дай такой же» (при выборе из двух. Рассматривает треугольники разного размера, цвета, фактуры. Выбирает треугольники из множества других фигур. Обводит треугольник по трафарету. Обводит треугольник по шаблону Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Прямоугольник | Узнавание (различение) геометрической фигуры | Рассматривает, ощупывает руками прямоугольник.
Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Обращает внимание на форму прямоугольника, наличие углов. Выполняет инструкции «Дай прямоугольник», «Дай такой же» (при выборе из двух. Рассматривает прямоугольники разного размера, цвета, фактуры. Выбирает прямоугольники из множества других фигур. Обводит прямоугольник по трафарету. Обводит прямоугольник по шаблону Сравнивает прямоугольник и квадрат, выделяет общее свойство – наличие углов, и различие по длинам сторон. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Форма предметов | Упражнения на различение геометрических тел, геометрических форм.
Группировка геометрических фигур, геометрических тел |
Подбирает парную фигуру (геометрическое тело) к образцу при выборе из двух.
Группирует геометрические формы, геометрические тела. Выбирает из нескольких фигур все круги, все бруски и т.п. Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает фигуру доступным способом (жест, слово). Конструирует простые поделки. Выполняет узор из геометрических фигур по образцу. Выполняет упражнения «Подбери заплатку» и др. Выполняет инструкции «Дай шар», «Возьми куб», «Положи треугольник» и т.д.. Конструирует простые поделки. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||