| Представление о форме – ч. | ||||
| № | Тема урока | Кол-во часов | Программное содержание | Деятельность обучающегося |
| Шар и куб | Различение геометрических тел (шар, куб) | Подбирает парный предмет к образцу при выборе из двух.
Группирует шары и кубы. Выбирает из группы предметов все шары, все кубы. Выполняет предметные действия в соответствии с формой предмета (строит дорожку или башню из кубиков, прокатывает шар по желобу). Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Выполняет инструкции «Дай шар», «Возьми куб» и т.д.; Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Квадрат и круг | Различение геометрических фигур (квадрат, круг) | Подбирает парную фигуру к образцу при выборе из двух.
Группирует квадраты и круги. Выбирает из группы предметов все круги, все квадраты. Выполняет предметные действия в соответствии с формой предмета (строит дорожку или башню из кубиков, прокатывает шар по желобу). Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Выполняет инструкции «Дай круг», «Возьми квадрат» и т.д.; Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Брусок | Узнавание (различение) геометрического тела | Рассматривает, ощупывает руками брусок.
Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Обращает внимание на форму бруска, наличие углов. Выполняет инструкции «Дай брусок», «Дай такой же» (при выборе из двух. Рассматривает бруски разного размера, цвета, фактуры. Выбирает бруски из множества других фигур. Лепит брусок из пластилина. Сравнивает брусок и куб, выделяет общее свойство – наличие углов, и различие по длинам ребер. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Треугольная призма (крыша) | Узнавание (различение) геометрического тела | Рассматривает призму, ощупывает руками.
Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Обращает внимание на форму призмы, наличие углов. Выполняет инструкции «Дай крышу», «Дай такой же» (при выборе из двух. Рассматривает призмы разного размера, цвета, фактуры. Выбирает призмы из множества других фигур. Лепит призму из пластилина. Строит из брусков, кубиков и треугольных призм (мягких, деревянных, пластмассовых) простые конструкции. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Форма предметов | Упражнения на различение геометрических тел, геометрических форм.
Группировка геометрических фигур, геометрических тел |
Подбирает парную фигуру (геометрическое тело) к образцу при выборе из двух.
Группирует геометрические формы, геометрические тела. Выбирает из нескольких фигур все круги, все бруски и т.п. Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает фигуру доступным способом (жест, слово). Конструирует простые поделки. Выполняет узор из геометрических фигур по образцу. Выполняет упражнения «Подбери заплатку» и др. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||