| Представление о форме – ч. | ||||
| № | Тема урока | Кол-во часов | Программное содержание | Деятельность обучающегося |
| Шар и куб | Различение геометрических тел (шар, куб) | Подбирает парный предмет к образцу при выборе из двух.
Группирует шары и кубы. Выбирает из группы предметов все шары, все кубы. Выполняет предметные действия в соответствии с формой предмета (строит дорожку или башню из кубиков, прокатывает шар по желобу). Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Квадрат | Узнавание (различение) геометрической фигуры | Рассматривает, ощупывает руками квадрат.
Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Обращает внимание на форму квадрата, наличие углов. Выполняет инструкции «Дай квадрат», «Дай такой же» (при выборе из двух. Рассматривает квадраты разного размера, цвета, фактуры. Выбирает квадраты из множества других фигур. Обводит квадрат по трафарету. Обводит квадрат по шаблону Соотносит квадрат и куб, выделяет общее свойство – наличие углов. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Круг | Узнавание (различение) геометрической фигуры | Рассматривает, ощупывает руками круг.
Обозначает форму предмета доступным способом (жест, слово). Обращает внимание на форму круга, отсутствие углов. Выполняет инструкции «Дай круг», «Дай такой же» (при выборе из двух. Рассматривает круги разного размера, цвета, фактуры. Выбирает круги из множества других фигур. Обводит круг по трафарету. Обводит круг по шаблону Соотносит круг и шар, выделяет общее свойство – нет углов. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||
| Узнавание (различение) геометрических фигур | Узнавание, различение геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, | Подбирает парную фигуру к образцу при выборе из двух.
Группирует геометрические формы. Выбирает из нескольких фигур все круги и т.п. Выполняет инструкцию «Дай такой же» (при выборе из двух). Обозначает фигуру доступным способом (жест, слово). Выполняет упражнения «Подбери заплатку» и др. Выполняет узор из геометрических фигур по образцу. Выполняет задания в совместно-разделенной деятельности. |
||